课程名称：专题设计
指导老师：崔艳
院系名称：河南工程学院艺术设计学院
课程班级：视觉传达设计1921班
小组成员：刘月圆、贾艳芳、吴松楠、侯梦丽、殷艺菡、马梦玉
设计背景：
为贯彻习近平总书记关于脱贫攻坚、乡村振兴重要指示精神和党中央、国务院决策部署，助力乡村振兴，传承红色文化。我院发挥专业人才优势，将大学生创新设计实践活动与精准扶贫工作相结合，利用课程参与扶沟县农产品包装扶贫设计。
本次扶贫设计由崔艳老师带领我们，设计以扶贫为切入点，结合农产品包装的创新——扶沟县的资源优势和学校专业技术人才优势，通过“产业+互联网”的思维，以拓宽农产品的销售渠道和发挥学校专业学科优势对农产品再加工等内容为主。扶沟县地势平坦，土地肥沃，水量充沛，气候温和，四季分明，属暖温带半湿润大陆性季风气候。是全国果菜十强县、绿化模范县、基础教育先进县、义务教育发展基本均衡县、科技进步先进县，河南省双拥模范县、平安建设先进县。扶沟县现有耕地115万亩，其中：蔬菜播种面积52万亩，年均产量370万吨，产值46.8亿元。蔬菜合作社118家，千亩以上蔬菜园区12个，百亩以上蔬菜园区266个，年育苗量2000万株的现代化育苗工厂12家，是河南省蔬菜生产第一大县。目前，蔬菜产业已成为农业增效,农民增收的主导产业。扶沟县蔬菜产业收入占农民人均纯收入的37%，有效带动了流通、运输、信息服务等行业的快速发展。扶沟县是著名抗日民族英雄吉鸿昌将军故里，境内有凤凰岗遗址、古城遗址、宋代理学家程颢任知县时建造的大程书院古建筑群、文庙大成殿、千年古刹支亭寺和道教圣地雾烟山以及江泽民同志亲笔题写馆名的“吉鸿昌将军纪念馆”等。
经过一个月的设计，通过搜集资料、了解抗日民族英雄吉鸿昌等红色精神、了解扶沟县农产品及其文化地域特点、参考优秀农产品包装的表现形式、确定了我们农产品的设计风格，最终呈现作品。农产品包装：第一、对于绿色食品包装一定要健康新鲜。第二、要突出产品食材效果画面,，有助于消费者对产品的购买欲望。第三、需要有品牌元素和特色，这样形成品牌风格。第四、农产品包装设计也需要通过软文的营销方式加深消费者对品牌产品的重视和认可。
设计心得：
本次课程很荣幸能够参与扶沟县的扶贫设计，让我们小组与大家一起共同去完成，合作最重要的就是团队精神。因为今年疫情的原因，全国各地学校都以“停课不停教，停课不停学”的方式展开线上教学，我们都是各自在家完成的，沟通没有那么方便，这样在设计的过程中给我们增添了不少难度。在扶沟扶贫的设计中一次次的修改，老师每一次都会给我们提出一些建议，我们根据老师所说的建议然后小组进行讨论不断反复的修改，精雕细琢，最终呈现出比较满意的结果。此次课程最大的收获不是我们学习到了多少知识而是这一个月给我的感悟:首先是心态，必须要有一个用心的心态，独立解决问题的意识，培养扎实基础的认识。不要眼高手低，无论是作业还是平时生活都要务实，有自己付出的过程才会有成功时的喜悦和小自豪，这样也有助于培养自我的兴趣。要时刻牢记态度决定一切；其次是兴趣，在学习工作中兴趣很关键，有了兴趣就自觉了，效率自然就高了；再次要敢于尝试和挑战。不要安于现状，不要害怕失败, “发现出问题然后解决问题”是一个积累经验的过程，而且很高效；最后要不懈追求。对于最终的方案不断的完善，要尽可能的实现课题所要求的功能。
都说艺术源于生活，那么我们在艺术中的感悟同样也能运用在生活中。生活也是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过这次学习，我才真正领略到“团结就是力量”这句话的真正含义，也明白了无论遇到什么难题只要耐心逐个突破就一定能够成功。我们每个组都是一个团队, 团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。我们一起工作，有说有笑，相互帮助，配合默契，多少欢乐在这里洒下，平时一学期的相处还赶不上这一个月的相互配合，我觉得同学们之间的距离更加近了。
在此还要感谢我们的崔艳老师，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我们工作、学习中的榜样;在我们遇到问题时老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予了我们无尽的启迪;同时感谢各位同学们的支持与配合让我们这次专题设计的课程圆满结束。
对我而言，知识上的收获固然重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富,经历是一份拥有。这次课程学习必将成为我们人生旅途上一个非常美好的回忆!
设计思路：
我们组扶沟县农产品包装整体设计理念是绿色、健康、淳朴，产品外包装颜色都比较“绿色”，采用淳朴的田间劳作情景插画风格，更加贴近扶沟县农产品健康新鲜的特点。
刘月圆——蛋制品包装
课程感想：
在本次扶沟县农产品扶贫设计中，我深深的体会到设计的乐趣，起初听到我们这个课程设计的资料我整个人都不知所措，然后经过崔艳老师的讲解和指导，我课下搜集了很多扶沟县的资料，农产品包装对于我们来讲还是很贴近生活，但是要说去设计真的需要去实践，于是我去了各大商场实地考察了他们不同农产品的包装，不得不说让我大眼眼界，它们的包装种类特别多，并且设计新颖，更加激起了我的动力，设计过程中我们小组会及时沟通，并且及时与崔老师沟通，然后我们一步一步的调整，完善再完善，修改再修改，在这里真的非常感谢崔艳老师悉心指导，让我们的设计越来越好！
学习心得：
本次学习是在疫情期间，所以相对来说小组沟通上不是很方便，但是让我惊喜的是我们的课程并没有收到影响，无论是沟通还是设计方案上我们组都能及时的交流，小组设计最重要的就是团队合作，我们老师真的特别用心，有时候我设计到很晚联系老师老师都能够及时给予我很好的建议，真是辛苦老师了！
设计思路：
首先我们都知道农产品本身就体现的是一种田间淳朴风情，绿色健康，丰收的大好景象，抓住这一主要特点在插画设计上我采用的是卡通情景插画风格，画面活泼有趣，更加吸引眼球！
贾艳芳——杂粮类
设计思路：
杂粮系列是根据秋收时节的场景来设计的，其意是为体现秋收时节的农田里一片大好收成的景象。
学习心得：
疫情期间网课学习，并没有阻碍我们对于课程的积极性，反而感受到了网课的乐趣。通过本次课程的学习，不仅加深了我对包装方向的兴趣，也锻炼了我在该课程上的设计能力。通过命题来进行的创作实践训练，强化了我的实践设计能力，也提高了我的专业知识素养。
课程感想：
在此次课程中，我更深刻的了解了包装设计，在设计的过程中，通过不断与崔老师的沟通与修改，作品完成的质量也在不断的提高，也真正让我感到获益匪浅，在此感谢崔老师的悉心指导。
吴松楠——熟食类
这次专题设计主题是为帮助扶沟县农产品包装重新设计，为了助力扶沟县的农产品销售，发挥我校专业人才优势，促进我校大学生创新设计实践活动与精准扶贫工作相结合，本次扶贫设计由老师带领我们，设计以扶贫为切入点，结合农产品包装的创新——扶沟县的资源优势和学校专业技术人才优势，通过“产业+互联网”的思维，以拓宽农产品的销售渠道和发挥学校专业学科优势对农产品再加工等内容为主。
设计思路：
扶沟县的农产品都是本地采取纯天然的原料进行生产制作，我们以此为切入点，包装设计主要围绕产品的绿色健康安全纯天然这几个因素来展现。通过这次的设计，真正让我们做到了学以致用，帮助困难地方脱贫，也尽自己的一份力，让每个同学都参与其中，发挥所有同学们的各路奇思妙想，在设计的过程中学习不断创新，不断进步。
马梦玉——天御红辣椒酱和酱豆
本次课程参与扶沟县的扶贫设计，是我们小组大家一起共同的去完成的，团队合作是非常重要的一点。因为今年疫情的原因，我们都是各自在家完成的，这样在设计的过程中给我们增添了不少难度，团队中不好沟通使设计完成非常的艰辛。在扶沟扶贫的设计中一次次的修改，老师每一次都会给我们提出一些建议的，老师很负责，对每一位同学都很上心，会对每位同学的进度提出建议和帮助，让我们每天都能进步，我们根据老师所说的建议然后小组进行讨论不断反复的修改，精雕细琢，最终呈现出比较满意的结果。
这次扶沟扶贫设计很荣幸能够参与到其中，给他们做一些能够帮助他们可以在产品上的创新，更好的帮他们去销售。在参与本次扶沟扶贫设计的过程中，我们也感受到帮助别人的乐趣，心中感受到很欣慰，希望我们的设计能够帮助到他们。虽然在贡献方面，付出的努力不是很大，但是我们会尽自己的微薄之力去帮助他们。我们非常荣幸，能够参与到这次扶沟扶贫设计的这项任务中来。
殷艺菡——果蔬类
设计理念：
以瓜果蔬菜为主，包装为了凸显果蔬的优质绿色新鲜感，以农田为主题进行展开设计。颜色选用绿色为主，突出我们的果蔬绿色，有机，健康。场景为一位农夫在门前经过一阵辛苦劳动种得一片果蔬，看到自己的劳动成果很是欣慰高兴，不禁竖起了大拇指。场景一目了然，给人一种真实，朴实的感觉。
侯梦丽——干菜类
课程感想：
本次课程参与扶沟县的扶贫设计，让我们小组大家一起共同的去完成，团队合作是非常重要的一点。因为今年疫情的原因，我们都是各自在家完成的，在后期老师修改方案过程中也挺有难度，各自在家，家里信号不好的时候有时候有时候不能准确听到老师的建议，同一个问题要反复问老师好几遍。由于时间短任务重，在平时我们赶方案的过程中，不管什么时候遇到问题时，随时给老师发信息询问问题，老师都是第一时间回复。真的感谢老师的认真指导。
设计思路：
在扶沟县的农产品设计时，我选择的农产品菊花茶，木耳，香菇，这些产品设计过程中我主要是根据这种产品的优势，进行头脑风暴选用相关元素进行排版，配色搭配，菊花茶的设计成品主要是采用较卡通的样式设计的，也考虑到后期消费者的群体。木耳香菇菌类产品，采用较真实的原图作为主要图形，让消费者感受到产品的质量。
学习心得：
通过此次的活动我学习到了农产品的一些知识，学习到了团队互帮互助的精神，提高了配色排版以及分析事物的能力。
